Saúde coletiva interprofissional com ênfase em inovação em saúde

Conhecer os desenhos de estudos descritivos e experimentais, bem como as variáveis de estudo e escalas de medida. Além disso, conhecer a descrição e apresentação de dados, utilizando para isso a estatística inferencial e básica.

Esta disciplina apresenta os fundamentos da bioética, abordando seus modelos explicativos e trazendo reflexões sobre dilemas morais e éticos no âmbito da saúde. Adicionalmente, aborda os aspectos teóricos acerca das urgências e emergências e sua aplicação prática, por meio de treinamento básico de manobras de reanimação. Ao final, o estudante será capaz de reconhecer as implicações bioéticas no âmbito de sua prática, bem como de atuar frente à situações de emergências médicas.

Esta disciplina, envolve o desenvolvimento, em equipes interprofissionais, de ações educativas em saúde. O estudante analisa o contexto da comunidade e identifica as necessidades de saúde, que estão presentes no processo saúde-doença do público-alvo. Elabora e executa um plano de ações educativas com responsabilidade social, senso crítico e ético. E ao final avalia os resultados implementados de forma participativa.

Epidemiologia como ciência: aspectos históricos e bases teóricas. Risco e causalidade. Epidemiologia clínica e epidemiologia social. Epidemiologia das desigualdades no processo saúde-doença. A abordagem de risco comum. Perfil epidemiológico da saúde bucal no Brasil.Sistemas de informação em saúde. Indicadores, taxas e índices epidemiológicos em saúde bucal.

Analisar os problemas éticos atuais, privilegiando controvérsias relacionadas às atividades profissionais. Ao final, os alunos serão capazes de tomar decisões responsáveis e sustentáveis, de acordo com princípios éticos.

Esta disciplina apresenta de forma conceitual as Teorias de Inovação e sua aplicação aos serviços de saúde, a fim de oportunizar melhorias em sua área de atuação. Ao final da disciplina o estudante estará apto a identificar desafios e problemas existentes, oportunidades de inovação e a aplicar as teorias de inovação no âmbito da gestão.

Esta disciplina trará as bases para desenvolvimento de projeto no âmbito da saúde, com ênfase na aplicação das teorias de inovação e tecnologias à gestão dos serviços de saúde. Ao final os estudantes serão capazes de desenvolver um projeto de inovação em saúde aplicável ao seu contexto profissional.

Esta é uma disciplina teórico-prática. Ao longo da disciplina os estudantes reconhem as teorias da liderança em saúde com foco no empreendedorismo e inovação. Com isto são capacitados a atuar de forma inovadora na gestão de equipes e na modernização do Sistema Único de Saúde no âmbito da abrangência de suas unidades de trabalho.

Esta disciplina apresenta de forma conceitual as políticas de saúde e redes de atenção, com o objetivo de aprofundar os conhecimento sobre o SIstema Único de Saúde (SUS). Ao final da disciplina o estudante estará apto a: – Discorrer a respeito das políticas de saúde no Brasil relacionando suas determinações socioeconômicas no conjunto das políticas sociais; – Identificar os fundamentos teórico-políticos e as dimensões técnica e financeira da Reforma Sanitária e do SUS; – Conhecer o processo de implementação do SUS em sua base legal, as bases sociais de sustentação, os instrumentos de gestão, os entraves conjunturais, o (des)financiamento, as políticas e os programas específicos.

A disciplina de Tecnologias em Saúde, é uma disciplina teórico-prática, que tem por objetivo disponibilizar ao estudante ferramentas para modernização da gestão em saúde. Ao final o estudante será capaz de utilizar ferramentas tecnologicas na educação em saúde, bem como de utilizar novas tecnologias para organização e gestão de serviços de saúde.