| CIAVE: Cidadania e Mídia |
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Autor |
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| O PAPEL DA MÍDIA, DA FAMÍLIA E DO BAIRRO NA FORMAÇÃO DE JOVENS POBRES |
Ronaldo Figueiredo Venas - UFBA |
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| TV E INFÂNCIA: UM ESTUDO QUANTO A PERCEPÇÃO DE CRIANÇAS FRENTE PROGRAMAS SENSACIONALISTAS QUE EXPLORAM A VIOLÊNCIA |
Gabriela Spagnuolo Cavicchioli - UEL |
Vanessa de Fatima Evangelista Gomes - UEL
Adriana Regina de Jesus Santos - UEL
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| CIAVE: Complexidade, diversidade e multirreferencialidade |
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Autor |
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| A VIOLÊNCIA E SUAS COMPLEXIDADES: REFLEXÕES E CONTRIBUIÇÕES POSSÍVEIS A PARTIR DO TRABALHO COM PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO |
Joyce Kelly Pescarolo - APNVB |
Adriana Cristina de Araújo
Marcos Alan Viana
Soledad Fernandez
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| CONCEPÇÕES DE VIOLÊNCIA ESCOLAR: UM ESTUDO COMPARADO BRASIL ESPANHA |
Joyce Mary Adam de Paula e Silva |
Sônia Lopes Lanzoni
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| FAVELA, COLONIALIDADE E OS PROCESSOS DE SUBALTERNIZAÇÃO: REFLEXÕES NECESSÁRIAS PARA COMPREENSÃO DA VIOLÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR |
Rodrigo Torquato da Silva - UFF |
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| O BULLYING NA ESCOLA: A INFÂNCIA (EN)CONTRA A INFÂNCIA |
Rosana Coronetti Farenzena - UFP |
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| PSICOLOGIA E VIOLÊNCIA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENFRENTAMENTO DO FENÔMENO |
Luiza Burlamaqui Bastos - UNAMA |
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| VIOLÊNCIA CONTRA A CRIANÇA: A ESCOLA COMO ESPAÇO DE PREVENÇÃO |
Leila Rute Oliveira Gurgel do Amaral - UNESP - RIO CLARO |
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| VIOLÊNCIA ESCOLAR – DOS CONTOS LITERÁRIOS À REALIDADE |
Christiane Keim Stein - FURB |
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| CIAVE: Fatores, manifestações e relações sociais no espaço escolar |
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Autor |
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| A INDISCIPLINA COMO EXPERIÊNCIA ESTÉTICA:UMA INVESTIGAÇÃO ENTRE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR |
Renato Torres |
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| A PERCEPÇÃO DE UM GRUPO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ACERCA DO FENÔMENO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR |
Simone Braz Ferreira Gontijo - FAC. JK |
Fabiana Ferreira dos Santos Saboia
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| A VIOLÊNCIA GERANDO A VULNERABILIDADE DA PROFESSORA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Sonia Maria David Marrafa - UERJ |
Sonia Mara Lopes Ferreira - UCL
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| ATUAÇÃO DO POLICIAL NO COMBATE À VIOLÊNCIA ESCOLAR |
Edna Miranda Ugolini Santana - UCB |
Levy Aniceto Santana - UCB
Diogo Acioli Lima
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| AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: DOS MOTIVOS DA VIOLÊNCIA E VANDALISMO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO - DIAGNÓSTICO QUANTITATIVOS |
Liliane da Silva Tereza - UERJ |
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| BIOPOLÍTICA E VIOLÊNCIA: OUTRO OLHAR SOBRE AS RELAÇOES DE PODER NA ESCOLA |
Adalgisa A de Oliveira Gonçalves - PUCPR |
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| BULLYING FEMININO: IDENTIFICAÇÃO DE COMPORTAMENTOS E VARIÁVEIS DETERMINANTES NO ESTABELECIMENTO DA AGRESSIVIDADE |
Rafaela Roman de Faria |
Rosana Angst - PUCPR
Ana Maria Moser - PUCPR
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| CONFLITOS E VIOLÊNCIA EM ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS NUMA REGIÃO DE FRONTEIRA, CÁCERES/MT: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES |
Maria Horto Salles Tiellet |
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| DO QUILOMBO À ESCOLA: OS EFEITOS PERVERSOS DAS VIOLÊNCIAS SOCIAIS SILENCIADAS |
Tânia Maria Baibich-faria - UFPR |
Edimara Gonçalves Soares - UFPR
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| DROGAS: A PALAVRA É PREVENÇÃO |
Maria do Carmo Barbosa da Costa Monteiro Ribeiro - SED |
Ana Maria Xavier de Melo Santos - UFPE
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| INTIMIDAÇÕES NA ADOLESCÊNCIA: EXPRESSÕES DA VIOLÊNCIA ENTRE PARES EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA FEDERAL DO RECIFE |
Alcione Melo Trindade do Nascimento |
Jaileila de Araújo Menezes - UFPE
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| O ESVAZIAMENTO DA DISCIPLINA NA ESCOLA |
Joe Garcia - UTP |
Anderléia Sotoriva Damke
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| OS CAMINHOS DA VIOLÊNCIA INSTITUCIONAL NO COTIDIANO ESCOLAR |
Jeferson Christiano Vieira - UNESP - RIO CLARO |
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| RECREIO ESCOLAR: UMA ANLISE QUALITATIVA SOBRE A AGRESSIVIDADE ENTRE OS ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL I |
Elaine Prodocimo - UNICAMP |
Kethylin Viotto Recco
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| REFLEXÕES CRÍTICAS SOBRE O USO DE JOGOS COOPERATIVOS EM ESCOLAS COM VIOLÊNCIA DISCENTE |
Ivanete Maria da Costa - SEED-PR |
Giuliano Gomes de Assis Pimentel - UEL
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| REPRESENTAÇÕES DAS VIOLÊNCIAS DESCRITAS POR ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS NO DISTRITO FEDERAL |
Diogo Acioli Lima |
Edna Miranda Ugolini Santana - UCB
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| VIOLÊNCIA NA ESCOLA: A CONCEPÇAO DE PROFESSORES E ALUNOS |
Fernanda Feitosa do Vale - UNESP - RIO CLARO |
Leila Maria Ferreira Salles - UNESP - RIO CLARO
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| VIOLÊNCIA SIMBÓLICA NOS RITUAIS LEGITIMADORES DOS PROCESSOS ESCOLARES – FENÔMENO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR |
Neura Cézar - UFMT |
Luiz Augusto Passos - UFMT
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| VIOLÊNCIAS NA ESCOLA |
Rosa Maria de Almeida Macêdo - UFPI |
Maria do Carmo Alves do Bomfim - UFPI
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| CIAVE: Formação do professor |
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Autor |
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| A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ESCOLA NORMAL: E OS PRIMEIROS PROFESSORES DO ESTADO DO PARANÁ |
Solange Ap de O. Collares |
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| A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO CURSO DE LICENCIATURA EM LÍNGUA INGLESA |
Eliane Mimesse - UTP |
Jean Paulo Bernardo Xavier - UTP
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| A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS DE PROTEÇÃO À INFÂNCIA |
Helenise Sangoi Antunes - UFSM |
Cinthia Cardona de Ávila
Graziela Franceschet Farias - UFSM
Elinara Leslei Feller - UFSM
Thais Borges Marchi - UFSM
Fabiana Bopp Pereira - UFSM
Neridiana Fabia Stivanin - UFSM
Jamily Charão Vargas - UFSM
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| A FUNÇÃO SOCIAL DO ENSINO DE SOCIOLOGIA NO NÍVEL MÉDIO |
Valnei Francisco de França |
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| A IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO CORPORAL PARA A APRENDIZAGEM EM FASE INICIAL |
Inain Barbara Assunção |
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| A INCLUSÃO DO TEMA VIOLÊNCIA ESCOLAR NO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DOCENTE |
Ivone Pingoello - UNESP-MARILIA |
Maria de Lourdes M. Horiguela - UNESP-MARILIA
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| A INDISCIPLINA ESCOLAR ENQUANTO DESAFIO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: UMA REALIDADE POSTA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA |
Margarete Virginia Gonçalves Silva - UTFPR |
Jacques de Lima Ferreira - PUCPR
Joscely Maria Bassetto Galera - UTFPR
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| A TRIDIMENSIONALIDADE DA PRÁTICA DO EXISTIR NA FORMAÇÃO DOCENTE/DISCENTE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA |
Maria do Socorro Dias Loura |
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| AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL: RESGATE DOS ASPECTOS HISTÓRICOS E LEGAIS |
Delvana Lúcia de Oliveira |
Esméria de Lourdes Saveli - UEPG
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| APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: UM DIREITO DO ALUNO SURDO |
Letícia Vieira da Rosa - PUCPR |
Cleidimara Pereira dos Santos Sanches - PUCPR
Mayla Eloize de Farias - PUCPR
Vanessa Cabral Figlie
Viviane Fernanda Voltolini
Rossana Cirio Uba
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| ARQUIVO MORTO OU ARQUIVO HISTÓRICO-EDUCACIONAL: QUAL O LUGAR DA MEMÓRIA DA/NA ESCOLA? |
Lilian Ianke Leite - UFPR |
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| AS DIMENSÕES HISTÓRICAS E EDUCACIONAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES |
Claudia Furtado de Miranda - MEDIANEIRA |
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| AS RELAÇÕES DE PODER E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR |
Helena Leomir de Souza Bartnik - UP |
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| AS TIC COMO ALIADAS DA PROPOSTA DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR |
Clara Gurski |
Dilmeire Sant' Anna Ramos Vosgerau - PUCPR
Elizete Lúcia Moreira Matos - PUCPR
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| ATUAÇÃO EM CRECHE COMUNITÁRIA FRENTE AOS IMPACTOS DA VIOLÊNCIA SEXUAL INTRAFAMILIAR CONTRA CRIANÇAS. |
Valéria Raquel Alcântara Barbosa - UESPI |
Camila Siqueira Cronemberger Freitas - UFPI
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| AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM: O QUE DIZEM OS PROFESSORES DAS LICENCIATURAS? |
Isabel Cristina Neves |
Maria Terezinha Pacco Valentini - UNICENTRO
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| CONTRIBUIÇÃO DA DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I – UM ESTUDO POR MEIO DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO |
Ana Rita Levandovski |
Neusi Aparecida Navas Berbel - UEL
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| CONVIVÊNCIA ESCOLAR: A QUESTÃO DOS CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES E ALUNOS |
Celio Rodrigues Leite |
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| CRENÇAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO SOBRE O ENSINO-APRENDIZADO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA |
Katia Bruginski Mulik |
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| DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À PRESCRIÇÃO PARA SE TORNAR UM BOM PROFESSOR REFLEXIVO |
Renata Gomes Monteiro |
Geslani Cristina Grzyb Pinheiro - PUCPR
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| DESCRIÇÃO COMPORTAMENTAL DO ALUNO VÍTIMA DO BULLYING |
Ivone Pingoello - UNESP-MARILIA |
Maria de Lourdes M. Horiguela - UNESP-MARILIA
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| DESENVOLVIMENTO MORAL E CONSCIÊNCIA HISTÓRICA: UMA LEITURA SOBRE A (IN) DISCIPLINA ESCOLAR |
Samira Ignácio Alves |
Regina Célia Alegro - SEED-PR
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| EDUCAÇÃO PARA A PAZ E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A RESILIÊNCIA COMO PILAR |
Nei Alberto Salles Filho |
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| ENSINO TÉCNICO E A PRÁTICA DOCENTE NOS CURSOS DO PROJEJA DO CEFET-MT |
Rita Francisca Gomes Bezerra Casseb - UFMT |
Filomena Maria de Arruda Monteiro
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| FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: RAÍZES HISTÓRICAS |
Regina Maria Zanatta |
Ruth Izumi Setoguti - UEM
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| FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL |
Clarice Schneider Linhares - UNICENTRO |
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| FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O USO DO COMPUTADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO |
Mariza Mitsuko Nogai - UEM |
Anair Altoé - UEM
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| FORMAÇÃO DOCENTE VERSUS HABITUS DOCENTE: UM OLHAR DO NOVO SOBRE O ANTIGO |
Mariângela Silveira Bairros |
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| IMPLEMENTANDO PRÁTICAS RESTAURATIVAS NAS ESCOLAS COMO ESTRATÉGIA PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA CULTURA DE PAZ |
Patrícia Krieger Grossi - PUC-RS |
Simone Barros de Oliveira - PUC-RS
Camila da Silva Fabis - PUC-RS
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| O BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR: A OMISSÃO DA ESCOLA |
Maria Lidia Sica Szymanski |
Josiane Peres Gonçalves - UNIDERP
Anderléia Sotoriva Damke
Marciana Pelin Kliemann - UNIPAN
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| O PEDAGOGO ESCOLAR: LIMITES E POSSIBILIDADES DE SUA PROFISSIONALIDADE NO SISTEMA DE ENSINO PÚBLICO ESTADUAL DO PARANÁ |
Eleane Jean Negrao Breckenfeld |
Joana Paulin Romanowski - PUCPR
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| OS PAPÉIS DOS PROFESSORES DENTRO DOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS |
Franciele Luci Matucheski - PUCPR |
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