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• RELATÓRIO DE CIRURGIA EXPERIMENTAL

• RELATÓRIO DA OPERAÇÃO

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A Disciplina de Técnica Operatória e Cirurgia Experimental da PUCPR foi inaugurada em 1995 para atender os anseios dos alunos da graduação, que não dispunham dessa disciplina no seu currículo universitário e para auxiliar a futura pós-graduação, que na época, não havia ainda sido implantada na Universidade.

Com a experiência adquirida na Universidade Federal do Paraná, conseguimos montar uma estrutura que até hoje constitui modelo de ensino e pesquisa na cirurgia brasileira.
O objetivo principal da Disciplina não é só introduzir ao aluno de medicina os fundamentos da prática cirúrgica, mas, sobretudo despertar no jovem a curiosidade, a vocação científica e, sobretudo a responsabilidade e o respeito à vida que devem sempre nortear a prática médica.
Desde a sua fundação na PUCPR mais de 400 (quatrocentos) trabalhos científicos foram realizados pelos professores e alunos monitores da Disciplina. Todos eles foram apresentados em congressos científicos brasileiros e internacionais e vários deles receberam prêmios nacionais. A quase totalidade dos trabalhos foram publicados em revistas nacionais e internacionais, tornando a Universidade Católica do Paraná padrão de excelência na pesquisa em cirurgia experimental no Brasil.

O Laboratório de técnica operatória e cirurgia experimental é um dos núcleos de produção científica da PUCPR. Dotado de excelente infra-estrutura, a excelência deste laboratório também repercute em outros programas de pós-graduação da região sul e do resto do Brasil, sendo constantemente requerido por pesquisadores e alunos de outras instituições.  Também possui uma área para cirurgia em pequenos animais, sala de professores e vestiário com armários para alunos. Tanto no centro cirúrgico como na sala de aula há um sistema integrado de aquisição e transmissão de imagens e sons, permitindo que operações demonstrativas e didáticas sejam transmitidas para os diversos auditórios do centro, ou para outros locais via tele-conferência, de forma interativa, possibilitando ao cirurgião/professor responder aos questionamentos dos alunos e mostrar detalhes do procedimento que seriam impossíveis numa aula pratica convencional.