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Bem vindo, sexta-feira, 10 de fevereiro de 2012. |
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1. Grupo de Pesquisa: Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente
2. Grupo de Pesquisa: História das Disciplinas Escolares - GPHDEO grupo tem como objeto a história das disciplinas escolares. Investiga reformas e movimentos que marcaram o currículo escolar, os saberes docentes, a constituição e as finalidades das diferentes disciplinas escolares, ao longo do século XX, no Brasil. Privilegia análises dos processos de recepção dos conteúdos escolares nas práticas escolares de diferentes níveis de ensino, enquanto produção de uma cultura escolar. Fundamenta-se em aportes teórico-metodológicos da história cultural ( Certeau, Chartier, Julia) e da história das disciplinas escolares (Chervel). Localiza e inventaria suas fontes históricas em arquivos públicos, escolares e pessoais e em depoimentos orais de ex-professores e ex-alunos, constituindo e organizando uma base de dados a ser disponibilizada a demais pesquisadores.
- Neuza Bertoni Pinto (Líder)
- Rosa Lydia Teixeira Correa (Vice-Líder)
3. Grupo de Pesquisa: História e Políticas da Educação e a Formação de ProfessoresO Grupo de Pesquisa História e Políticas da Educação e a Formação de Professores objetiva estudar e pesquisar o modo como se organizou historicamente a Educação no Paraná e no país, conformando as políticas do sistema educacional responsáveis pela institucionalização escolar em todos os níveis, particularmente a formação de professores. A história e a política educacional paranaenses serão consideradas em suas relações com a educação brasileira e ainda com as políticas internacionais que, de algum modo, as influenciaram.
- Maria Elisabeth Blanck Miguel (Líder)
- Rosa Lydia Teixeira Corrêa (Vice-Líder)
4. Grupo de Pesquisa: Paradigmas Educacionais e Formação de ProfessoresO grupo de pesquisa PEFOP tem por foco a investigação da prática pedagógica dos professores universitários. Pesquisa a preparação de professores para atuar na docência. Investiga a construção de referenciais que alicerçam a prática pedagógica na formação dos professores nos cursos de graduação e pós-graduação, focalizando os processos organizacionais, de aprendizagem e as metodologias de ensino que venham atender ao paradigma que tem como pressupostos norteadores: a complexidade; a produção do conhecimento e a transformação da realidade. - Marilda Aparecida Behrens (Líder)
5. Grupo de Pesquisa: Pensamento Educacional Brasileiro: Histórias e Políticas
A linha de pesquisa história e políticas da educação investiga o pensamento educacional brasileiro na sua relação com a história da educação e com as políticas educacionais. dessa maneira, o grupo de pesquisa, com projetos de investigação científica que contemplam os objetivos da linha de pesquisa, procura contribuir para o resgate das idéias e das ações políticas que marcaram a história da educação e da formação de professores no Brasil, analisando criticamente as epistemologias que fundamentaram práticas educativas e a formação de professores.
- Peri Mesquida (Líder)
- Lindomar Wessler Boneti (Vice-Líder)
6. Grupo de Pesquisa: Políticas Públicas e Formação de ProfessoresO grupo tem como objeto as políticas publicas, investiga os processos de formulação, implementação e avaliação das políticas de formação de professores, currículo, avaliação e suas implicações nas representações sociais sobre o campo da formação de professores, as estratégias de convivência nas escolas e apropriação do novo espaço público pelas comunidades em condições de extrema precariedade, vulnerabilidade e exclusão social. - Ana Maria Eyng (Líder)
7. Grupo de Pesquisa: Prática Pedagógica no Ensino e Aprend. com Tec. EducacionaisO Grupo de Pesquisa tem seu foco central na relação entre a prática pedagógica e a utilização da tecnologia nos processos de ensino e de aprendizagem. Busca desenvolver a pesquisa envolvendo a formação inicial e continuada de professores para docência com auxílio das mídias. Enfoca as reflexões teóricas-práticas sobre metodologias de aprendizagem que contemplam os recursos midiáticos em ambientes educacionais formais e não formais, inclusive na criação de procedimentos pedagógicos para educação inclusiva. Investiga os paradigmas pedagógicos que embasam as propostas metodológicas que envolvem as mídias educacionais, bem como busca analisar os impactos dos conteúdos disponíveis na rede de informação para a aprendizagem, a criação e avaliação de metodologias docentes com uso das mídias, o desenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem e a utilização de softwares educacionais.
- Patrícia Lupion Torres (Líder)
- Elizete Lucia Moreira Matos (Vice-Líder)
8. Grupo de Pesquisa: Práxis Educativa - Dimensões e ProcessosEsse grupo de pesquisa tem por objeto o estudo da prática educativa realizada na escola. As investigações têm por finalidade compreender as relações da ação docente com as interferências socioculturais no cotidiano dessa prática. O processo de análise toma a prática para, a partir dela, compreender as relações que a orientam. A teoria resultante é expressão dessa prática. Os temas focalizados nas pesquisas abordam a didática, a formação e profissionalização do professor e os saberes docentes. - Joana Paulin Romanowski (Líder) - Pura Lucia Oliver Martins (Vice-Líder)
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A Formação de Professores no Contexto da Metamorfose Civilizatória Contemporânea